Aktuality

• 45 let, matka žáků 1. C, 4. C.
• Jsem učitelka, vystudovala jsem Pedagogickou fakultu Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích - učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Speciální pedagogika.
• Mám 3 děti, dvě na 1. stupni ZŠ a jedno na gymnáziu.
• Ve školské radě jsem působila minulé období a znovu kandiduji za rodiče.
• Proč kandiduji: zajímá mne, kam bude směřovat škola, do které chodí moje děti.

• 43 let, matka žáků 4.C a 7.C
• area manager ve společnosti PAPERA.
• O dění ve škole se přirozeně zajímám a záleží mi na tom, aby byla naše škola místem, kde se děti cítí dobře, bezpečně a kde mají kvalitní podmínky pro vzdělávání i svůj osobní rozvoj.
• Pedagogické prostředí je mi blízké také díky mé rodině – vyrůstala jsem v rodině dvou skvělých učitelů. Od dětství tak znám nejen radosti, ale i náročnost učitelského povolání a význam dobré spolupráce mezi školou, dětmi a rodiči.
• Dlouhodobě se věnuji trénování dětí a mládeže v našem městě. Díky tomu mám možnost sledovat, co děti potřebují, co je motivuje a jak důležitý je pro jejich rozvoj pohyb, zdravý životní styl, vzájemný respekt, spolupráce a smysluplné trávení volného času.
• Do školské rady kandiduji proto, že bych chtěla být aktivním prostředníkem mezi rodiči, dětmi a školou. Ráda bych přispěla svými zkušenostmi, pohledem rodiče i člověka, který dlouhodobě pracuje s dětmi a mládeží. Záleží mi na otevřené komunikaci, vzájemném respektu a na tom, aby se při rozhodování o důležitých otázkách školy naslouchalo také hlasu rodičů.
• Věřím, že dobře fungující škola stojí především na spolupráci – dětí, rodičů, učitelů a vedení školy. A právě k takové spolupráci bych chtěla svým působením ve školské radě přispět.

• otec žáků 4.C a 7.D
• V současné době pracuji jako odborný koordinátor ve společnosti Škoda Auto a.s. Předtím jsem působil 12 let na Technické fakultě České zemědělské univerzity v Praze, jako vědeckopedagogický pracovník garantující předměty týkající se problematiky spalovacích motorů. Kromě vědeckých publikací jsem se výrazně podílel na pedagogické modernizaci bakalářského programu naší univerzity.
• Ve školské radě bych rád využil své zkušenosti z fungování pedagogických zařízení a znalosti školského systému. Dle školského zákona se školská rada podílí na správě a rozvoji školy.
• Jako volený zástupce rodičů, bych se chtěl zasadit zejména o správné fungování školské rady tak, aby nebyla pouze formálním orgánem, ale stala se orgánem nápomocným modernizaci a rozvoji školy. Jako zástupce rodičů bych se plně zasadil o to, aby jak samotná výuka, tak i širší organizace výuky probíhala v souladu s přáním jejich zákonných zástupců a nemohlo se stát, že i přes značný odpor výrazné většiny rodičů dojde k zbytečným organizačním změnám. Nejen jako zákonní zástupci dětí, ale zejména jako jejich rodiče neseme za naše děti zodpovědnost a náš názor musí být vyslyšen, nikoliv ignorován.

• rodič žáka  3.D
• Je mi 39 let a z toho posledních 20 let se věnuji nákupu. Za dobu své kariéry jsem nakupoval od mražených ryb po utajovaná datová centra po celém světě.
• Nyní na konci kariéry se věnuji poradenské činnosti pro různé společnosti a pomáhám jim provést modernizaci procesů a revizi firemních nákladů a smluvních vztahů.
• Kandiduji, abych mohl jakýmkoliv způsobem pomoci škole, kam chodí moje dítě, a zároveň abych mohl sloužit jako komunikační kanál pro rodiče.
• Mojí nešťastnou vlastností je se nabídnout kdykoliv, kdy chybí dobrovolník.
• Nakonec někdo to dělat musí.

• Jsem maminkou tří dětí, žáků 2.B a 4.C a v příštím školním roce nastoupí do první třídy i naše nejmladší dítě. Se školou tedy budu jako rodič úzce spojená ještě řadu let.
• Je mi 36 let a žiji ve Staré Lysé. Jsem podnikatelka, věnuji se pedikúře a síťovému marketingu. Vystudovala jsem obor Ekonomika a management na České zemědělské univerzitě v Praze.
• Do školské rady kandiduji především proto, že mi záleží na tom, jakým směrem se naše škola ubírá a jak komunikuje s rodiči. Od nástupu nejstarší dcery do školy jsem se několikrát setkala se situacemi, kdy podle mého názoru mohla být komunikace směrem k rodičům jednodušší, srozumitelnější a otevřenější.
• Ve své práci jsem denně v kontaktu s lidmi a právě komunikaci považuji za jednu ze svých silných stránek. Umím naslouchat, ptát se, hledat souvislosti a zároveň složitější věci převést do jednoduché a pochopitelné podoby. Stejně tak se snažím dívat na problémy racionálně a místo hledání viníka hledat především praktické řešení.
• Ve školské radě bych proto chtěla být aktivním hlasem rodičů, zapojovat se do diskuzí o fungování a dalším směřování školy a přispět k tomu, aby mezi školou a rodiči fungovala otevřená, věcná a srozumitelná komunikace. Věřím, že škola, rodiče i děti jsou na jedné straně – a že když spolu dokážeme dobře mluvit, můžeme spoustu věcí posunout správným směrem.

• 38 let, otec žáka 1.A, kterou také nově zastupuji ve Spolku rodičů.
• Pracuji jako Software Quality Engineer v zahraniční softwarové firmě. Jsem absolvent Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a pozice učitele na střední průmyslové škole byla také mojí první pracovní pozicí.
• I když se profesi již nevěnuji, udržuji si přehled o současné školské legislativě a koncepci českého kurikulárního systému, což vnímám pro kandidaturu do Školské rady jako praktické. Je to právě Školská rada, která, mimo dalšího, schvaluje Školní vzdělávací program stanovující, co, v jakých ročnících a v jakých předmětech se vyučuje. Ten implementuje Rámcový vzdělávací program, jehož revidovaná verze vejde v nadcházejících letech v platnost a škola na něj bude muset reagovat.
• Věřím, že Školská rada má být orgánem, který má na ose zřizovatel - rodič - škola poskytnout prostor pro konstruktivní spolupráci. Který má škole být nápomocný, aby její vnitřní předpisy a fungování bylo v souladu s legislativou. Nejsem iniciátor náhlých a radikálních změn: jsou-li změny nutné, pak pozvolné a prodiskutované; věřím v konsenzuální a kvalifikované rozhodování.